近日，安徽师范大学美术学院雕塑专业2019级的学生，在朋友圈里晒出了各自的雕塑作业。受疫情影响，在泥塑头像写生课程中，尚未复课的学生通过邮购作业所需原材料，在教师视频连麦“云指导”下，在家完成雕塑作品。课程自3月中下旬开课至今，已经有十位同学陆续完成作业。部分同学的作品照片发布网络后，被网友称为“硬核”作业。

部分同学完成雕塑作品。受访者供图

　　该专业课教师杨涛告诉中国青年网记者，受外界环境影响，网络教程存在局限性，相较于线下授课，在雕塑原材料和面对面指导方面都存在一定困难。“我们会尽可能利用线上资料分享的方式，指导学生进行创作。为了达到更好的教学效果，会采用直播、视频、连麦等多种方式，激发学生听课兴趣。”

　　课程中，杨涛会随时在班级群中分享一些作品和素材，希望同学们能展开讨论，以便更好地掌握知识。

　　该专业一名学生告诉记者，一份雕塑作品需要经过认真构思、绘制草图、修改完善、做出小稿、再次调整、最终放大等六个步骤。每个过程所需要的材料不尽相同，但一般是通过网上邮购和自制工具等方式来满足要求。

　　“第一次捏泥的时候泥很硬，不知道怎么办才可以变软，后来在微信上问了老师后，拿了四五十度的水泡一会就好捏了。”该专业学生陈德清向记者分享了她在完成作业过程中的经历。她说，在做作业时遇到的困难可以线上问老师，老师也都会很快进行答复。

教师视频连麦“云指导”。中国青年网通讯员 王天宝 提供

　　陈德清还表示，在课程伊始，老师没有直接让大家制作雕塑，而是要求同学们先不断地画头骨，“像另一位老师刘超就会在课程群内强调，让我们多画头骨结构，并会要求大家拍照发在群里”。

　　陈德清认为，经过一段时间的锻炼和模拟之后，同学们对形体特征有了更深入的理解，这也为雕塑作业的完成打下了基础。

　　“平常在家也比较无聊，一边捏头骨一边听着音乐，感觉挺好的。”对于这门课程，该专业学生在接受挑战的同时也充分享受着其中的过程。

部分同学完成雕塑作品。受访者供图

　　“其实材料很多，不局限于油泥，雕塑刀自己做个架子就可以啦！”该专业大四学生田梦真看到大一同学的作品后，主动向记者展示了她的雕塑毕设小稿。“因为也上过同样的课程，觉得十分亲切。”

　　考虑到线上课程难度更大，田梦真建议初入雕塑专业的新生可以关注相关雕塑公众号，画一画伯里曼的书等，以便更好地了解人体肌肉骨骼，也借此更好地完成雕塑专业的学习。

　　杨涛告诉记者，教学过程中，教师会要求同学们在上课前用十分钟讲解一位雕塑家的介绍。他认为，每一门专业都有独特的魅力，在“停课不停学”的大环境中，越来越多的学生可以克服困难，找到适合自己的学习方式，努力实现“弯道超越”。